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Съдържание:
  • Indice general 5; Presentacion
  • Neus Vila Rubio 7; I. ESTUDIOS GENERALES 13; Historiografia de la gramaticografia didactica: apuntesmetodologicos con referencia a la (historia de la)gramatica espanƒola y francesa
  • Pierre Swiggers 15; Gramatica y pedagogia en la Espanƒa del siglo XX (1907-1970): contexto y experiencias
  • Neus Vila Rubio 39; Didactica de la gramatica espanƒola en la educacion secundariadel siglo XX (1901-1980)
  • Carmen Lopez Ferrero 83; Los manuales de lengua y literatura castellanas de secundaria a traves de los prologos
  • Rosa Mateu Serra 107.
  • ℗Como nos ensenƒaron a leer los textos literarios?
  • Gabriel Nunƒez Ruiz 127II. ESTUDIOS ESPECIFICOS 137; El tratamiento renovado de los conceptos sintacticos: Teoriay analisis de la oracion gramatical (1902) de LucianoGisbert y Ho˜el
  • Maria Bargallo Escriva 139; El didactismo de la obra lingu˜istica de Samuel Gili Gaya
  • Olalla Martinez Oronich 165; Perez Galdos y los maestros: ideas pedagogicas de un escritor
  • Assunta Polizzi 185; Estudiar en guerra. El profesorado de Lengua y Literaturacastellanas de los Institutos Obreros (1936-1939)
  • Cristina Escriva Moscardo 203.
  • Apuntes sobre la ensenƒanza de la literatura espanƒolaen la Universidad de Barcelona (1900-1968)
  • Marcelino Jimenez Leon 223Un capitulo recuperado en la historia de la Universidadde Barcelona: el Programa de cursos para el anƒo 1936-1937
  • Marcelino Jimenez Leon 249.