Wissenschaftssprache Deutsch lesen, verstehen, schreiben : ein Lehr- und Arbeitsbuch /
| Основен автор: | Graefen, Gabriele, 1952- |
|---|---|
| Други автори: | Moll, Melanie., Steets, Angelika, 1944- |
| Формат: | Електронен |
| Език: | German |
| Публикувано: |
Frankfurt am Main ; New York :
Peter Lang,
℗♭2011.
|
| Издание: | 1. Aufl. |
| Предмети: | |
| Онлайн достъп: |
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=487001 |
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Wissenschaftssprache Deutsch. |
Съдържание:
- Inhaltsverzeichnis; 8.3.3 Ubung zur Textanalyse: Bewertung durch die Einleitungder Redewiedergabe 109; Vorwort 13; Einfuhrung 14; 1 Alltagliche Wissenschaftssprache 17; 1.1 Was ist "Alltagliche Wissenschaftssprache"? 17; 1.2 Typische idiomatische Fugungen der Wissenschaftssprache 17; 1.3 Einsetzubung: Sprachgeschichte der Universitat 21; 2 Begriffserlauterung und Definition 23; 2.1 Einfuhrung 23; 2.2 Ubungen zu Begriffserlauterung und Definition 25; 2.2.1 Ubung zur Textanalyse: Ein Ausdruck
- zwei Fachbegriffe 25; 2.2.2 Ubung: Formulierungen sammeln 25.
- 2.2.3 Ubung zum Definieren: Scherz und Wahrheit 262.2.4 Ubung: erlauternde Zusatze formulieren 26; 2.2.5 Einsetzubung: Der Arbeitsbegriff 27; 2.2.6 Schreibubung: Begriffe erklaren 28; 2.2.7 Ubung: Definitionen aus Sachinformationen gewinnen 28; 2.2.8 Ubung: Studentische Produktionen beurteilen / verbessern 29; 3 Thematisierung, Kommentierung und Gliederung 31; 3.1 Wie macht man etwas zum Thema? 31; 3.1.1 Ubung: Thematisierung, Anknupfung und Neuthematisierungin wissenschaftlichen Texten 31; 3.2 Textkommentierung und Gliederung 32.
- 3.2.1 Ubung: Aufbau, Inhalt und sprachliche Gestaltungvon Einleitungen 333.2.2 Formulierungen zur Textkommentierung und Gliederung 34; 3.3 Ubungen zu Textkommentierung und Gliederung 36; 3.3.1 Einsetzubung: "Die Wissenschaft denkt nicht" 36; 3.3.2 Einsetzubung: "Propadeutik des wissenschaftlichen Schreibens" 36; 3.3.3 Einsetzubung: "Untersuchung zur Kindersprache" 37; 3.3.4 Einsetzubung und Umformulierung:"Forderung der zweitsprachlichen Schreibfahigkeit" 38; 3.3.5 Schreibubung: "Einleitung einer Hausarbeit" 40; 3.3.6 Auswahlubung: Formulierungen zur Textkommentierung 41.
- 3.3.7 Ubung: Studentische Produktionen beurteilen / verbessern 424 Frage, Problem und Verwandtes 43; 4.1 Lexikalische Ubung: Wortfamilien erganzen 44; 4.2 Fugungen und Verwendungsbeispiele 44; 4.2.1 Einsetzubung: Fragen stellen und Probleme losen 46; 4.2.2 Ubung: Studentische Produktionen beurteilen / verbessern 47; 5 Beziehungen und Verweise im Text 49; 5.1 Zeigworter und Bezugsworter: Einfuhrung 49; 5.1.1 Erlauterungen zu den Bezugswortern 51; 5.1.2 Erlauterungen zum Gebrauch der Zeigworter 52; 5.1.3 Ubung zur Textanalyse: Zeig- und Bezugsworter in einemsozialwissenschaftlichen Artikel 54.
- 5.1.4 Das Problem der Uneindeutigkeit von Zeigwortern 555.1.5 Artikel und Zeigworter im Textaufbau 56; 5.2 Ubungen zu Zeigwortern, Bezugswortern und Artikeln 59; 5.2.1 Ubung zur Textanalyse: "Digitale Kultur" 59; 5.2.2 Ubung zur Textanalyse: "Die oder eine Debatte" 59; 5.2.3 Einsetzubung: "Das Eis der Pole
- ein tiefgekuhltes Archiv" 60; 5.2.4 Ubung: Fokussierung ja oder nein? 62; 5.2.5 Ubung: Studentische Produktionen beurteilen / verbessern 62; 5.2.6 Ubung: Studentische Produktionen beurteilen / verbessernWo ist ein Artikel notwendig? 64; 5.2.7 Ubung: Relationszeigworter zuordnen 64.