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Der kindliche Ich-Erza˜hler in der modernen Kinderliteratur eine erza˜hltheoretische Analyse mit Blick auf aktuelle Kinderromane /

Основен автор: Hofmann, Regina.
Формат: Електронен
Език: German
Публикувано: Frankfurt am Main ; New York : Lang, 2010.
Серия: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien ; Bd. 65.
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Подобни документи: Print version:: Kindliche Ich-Erza˜hler in der modernen Kinderliteratur.
Съдържание:
  • Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung 11; 2. Stand der Forschung
  • Kindliches Erza˜hlen, Narratologie und Kinder- und Jugendliteraturforschung 18; 3. Kindliche Ich-Erza˜hler in der Geschichte der Kinder- und Jugendliteratur 35; 3.1. Kindliche Sprecher und kindliche Stimmen in Werken der fru˜hen Kinder- und Jugendliteratur bis zur Aufkla˜rung 38; 3.2. Die ersten kindlichen Ich-Erza˜hler in kinderliterarischen Brief- und Tagebuchromanen des 18. und 19. Jahrhunderts 41; 3.3. Zunehmende Subjektivita˜t
  • die ersten individuellen kindlichen Ich-Erza˜hler 48.
  • 3.4. Kinderumweltgeschichte und Gesellschaftskritik
  • Beispiele kindlicher Ich-Erza˜hler bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts 543.5. Kindliche Ich-Erza˜hler in der Kinderliteratur nach 1945 61; 3.6. Kindliche Ich-Erza˜hler im modernen Kinderroman 68; 4. Theoretische Fundierung
  • Kriterien und Kategorien zur Bestimmung und Analyse von kindlichen Ich-Erza˜hlern 77; 4.1. Anna˜herung an den Begriff des 'kindlichen Ich-Erza˜hlers' 78; 4.1.1. Der Ich-Erza˜hler 78; 4.1.2. 'Kindliche Figuren' in der Kinderliteratur
  • au©Ÿertextuelle Bezugsrahmen und textuelle Merkmale 90; 4.1.3. Der kindliche Ich-Erza˜hler 97.
  • 4.2. Kategorien zur Beschreibung einzelner Aspekte des kindlichen Ich-Erza˜hlers 1094.2.1. Kommunikationsmodell des kindlichen Ich-Erza˜hlens in der Kinderliteratur 110; 4.2.2. Das Auftreten kindlicher Ich-Erza˜hler in verschiedenen kinderliterarischen Genres 124; 4.2.3. Die zwei Stadien des kindlichen Ich-Erza˜hlers
  • das Verha˜ltnis des Erza˜hlenden zum Erza˜hlten 139; 4.2.4. Die verschiedenen Grade der Beteiligung eines Ich-Erza˜hlers
  • kindliche Ich-Erza˜hler in ihrer Position zwischen Rand- und Hauptfigur 147.
  • 4.2.5. Rede und Gedanken
  • (Un- )Mittelbarkeit der Darstellung und sprachlich-stilistische Besonderheiten des kindlichen Ich-Erza˜hlens 1574.2.6. Unzuverla˜ssige kindliche Ich-Erza˜hler 175; 4.3. Zusammenfassung 189; 5. Analysen
  • Beispiele kindlicher Ich-Erza˜hler im modernen Kinderroman 192; 5.1. "Der Mensch muss erza˜hlen, sonst kriegt er Bauchweh"
  • Martin Baltscheits Der Winterzirkus 193; 5.2. "Ich bin erst elf Jahre
  • ich wu˜rde gern nicht ganz so oft Recht haben"
  • Guus Kuijers Wir alle fu˜r immer zusammen 208.
  • 5.3. "Was hat es denn fu˜r einen Wert, wenn ich aufschreibe, was ich wirklich gemacht habe?
  • Jacqueline Wilsons Die unglaubliche Geschichte der Tracy Baker 2326. Schlussbetrachtung: Der kindliche Ich-Erza˜hler
  • Zusammenfassung, Funktionen, Reflexion und Ausblick 252; Literaturverzeichnis 261; Prima˜rliteratur 261; Sekunda˜rliteratur 264.