Theorie und Praxis des Kreativen Schreibens
| Основен автор: | Chromik, Therese. |
|---|---|
| Формат: | Електронен |
| Език: | German |
| Публикувано: |
Frankfurt :
PETER LANG, Internationaler Verlag der Wissenschaften,
2012.
|
| Предмети: | |
| Онлайн достъп: |
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=487344 |
| Подобни документи: |
Print version::
Theorie und Praxis des Kreativen Schreibens. |
Съдържание:
- Ubersicht; Inhaltsverzeichnis; Vorbemerkung; Einleitung: Zum Forschungsgegenstand; I. Dichten und Kreatives Schreiben
- eine theoretische Annaherung; 1. Dichten
- Definition und Standpunkte; 2. Wie entsteht ein Gedicht?; 3. Das "Dichten" uben
- wozu?; 4. Definition des Begriffs "Kreativitat"; 5. Das kreative Produkt; 6. Die kreative Personlichkeit; 7. Kreativitatsfordernde Bedingungen; 8. Der kreative Prozess; 9. Kreativitatsbegriff in der didaktischen Diskussion; a. Einfluss der Psychologie auf das Verstandnis literarischerKreativitat; 10. Einfluss der Gestalttherapie auf das KreativeKonzept.
- 11. Beitrage der Gehirnforschung zur Kreativitatsdiskussion12. Begriff der literarischen Kreativitat; II. Von der Theorie zur Praxis; 1. Was ist "Kreatives Schreiben"?; 2. Der kreative Schreibprozess; 3. Bedingungen fur das kreative Schreiben
- das Werkstatt-Prinzip; 4. Spielregeln in der Schreibwerkstatt; 5. Feedback-Regeln allgemein; 6. Feedback in der Schreibwerkstatt; 7. Die Rolle des Werkstattleiters/ der Werkstattleiterin; 8. Kreativitatsfordernde Verhaltensweisen des Werkstattleiters; 9. Kreativitatsfordernde Einstellungen der Teilnehmer; 10. Kreativitatsfordernde Methoden.
- 11. Schreibwerkstatten und ihre Zielsetzungen12. Moglicher Ablauf einer Schreibwerkstatt-Sitzung; 13. Impulse fur Kreative Schreibubungen; 14. Methoden der Textbearbeitung; 15. Arbeitsphasen im Schreibprozess; 16. Erkenntnisse und Lerneffekte beim Schreiben; III. Ergebnisse der Praxis; 1. Vom Impuls zum Gedicht; 2. Ergebnisse: Ausfuhrungsbeispiele zu den Impulsarten; 3. Dichtendes Reflektieren uber das Dichten; IV. Fazit und Ausblick; 1. Erfahrungen mit verschiedenen Gruppen; 2. Lernbarkeit des Kreativen Schreibens; 3. Forderung und "Nutzen"; 4. Folgerungen; V. Literaturverzeichnis.
- 1. In alphabetischer Anordnung2. In inhaltlicher Gruppierung.