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Съдържание:
  • ""Chapitre 7_MathAƒ℗♭matiques et Aƒ℗♭lAƒ?ves en difficultAƒ℗♭ grave d'apprentissage""""Chapitre 8_Un autre joueur dans la classe de mathAƒ℗♭matiques""; ""La collection A‚"Aƒ?ducation-RechercheA‚"""
  • ""Table des matiAƒ?res""; ""Introduction""; ""Partie 1_PrAƒ℗♭sentation de la situation des Aƒ℗♭lAƒ?ves handicapAƒ℗♭s ou en difficultAƒ℗♭ d'adaptation ou d'apprentissage""; ""Chapitre 1_Parcours scolaire normatif et obtention d'un premier diplAƒ?me chez les Aƒ℗♭lAƒ?ves handicapAƒ℗♭s ou en difficultAƒ℗♭ d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA)""; ""Partie 2_Structures d'intervention pour des Aƒ℗♭lAƒ?ves en grande difficultAƒ℗♭""; ""Chapitre 2_Des Aƒ℗♭lAƒ?ves Aƒ risque soutenus par le service d'orthopAƒ℗♭dagogues A‚"bohAƒ℗♭miennesA‚"""; ""Chapitre 3_Le soutien social d'enfants sAƒ℗♭vAƒ?rement abusAƒ℗♭s""
  • ""Chapitre 4_Aƒ?valuation des impacts du programme Mieux se connaAƒ℗ʼtre pour mieux apprendre sur l'estime de soi et les valeurs interpersonnelles des jeunes ayant des troubles d'apprentissage""""Chapitre 5_L'entraide par les pairs en milieu scolaire spAƒ℗♭cialisAƒ℗♭""; ""Chapitre 6_Un service de soutien offert aux enseignants pour favoriser l'inclusion scolaire des Aƒ℗♭lAƒ?ves prAƒ℗♭sentant un trouble dAƒ℗♭ficitaire de l'attention/hyperactivitAƒ℗♭""; ""Partie 3_Interventions didactiques en mathAƒ℗♭matiques auprAƒ?s des Aƒ℗♭lAƒ?ves ayant des difficultAƒ℗♭s d'apprentissage""