Regeln und kein Ende Mehrsprachigkeit funktioniert anders : Pladoyer gegen die Kunstlichkeit im Fremdsprachenunterricht /
Annotation
| Основен автор: | Ikonomu, Demeter Michael. |
|---|---|
| Формат: | Електронен |
| Език: | German |
| Публикувано: |
Bern :
Peter Lang,
2010.
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| Серия: |
Mehrsprachigkeit in Europa/Multilingualism in Europe,
1 |
| Предмети: | |
| Онлайн достъп: |
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=485786 |
Съдържание:
- Inhalt; Vorwort 7; 1 Ernuchternde Ergebnisse im Fremdsprachenunterricht 13; 1.1 Das Phanomen der nationalen Vereinfachung 14; 1.2 Blockierte Kompetenz und interkulturelle Defizite 17; 1.3 Allheilmittel Grammatik 19; 1.3.1 Uber Grammatik reden oder das Futur II fur Anfanger 19; 1.3.2 Fade Grammatik im luftleeren Raum 25; 1.3.3 Ohne Grammatik geht es nicht 29; 1.4 Die 10.000-Stunden-Regel 32; 2 Lernmotivation
- der Schlussel zum Erfolg 37; 2.1 Umgang mit Regeln: Unser Gehirn bildet sich seine Regeln selbst 37; 2.2 Optimierung der Lernmotivation 39.
- 2.2.1 Identitat und Anwendung von Fremdsprachen 422.2.2 Lernen muss bedeutsam sein 44; 2.2.3 Fremdsprachen brauchen Marketing 49; 2.3 Folgen fur Lernumfeld und Unterricht 51; 2.3.1 System Harvard oder Innovatives anwenden 53; 2.3.2 Weitere gute Rahmenbedingungen zum Lernen 55; 2.3.3 Neues integrieren: die Sigmoidkurve 56; 3 Szenisches Arbeiten im Fremdsprachenunterricht 61; 3.1 Das Konzept des szenischen Lernens 63; 3.2 Rahmenbedingungen zum szenischen Lernen 67; 3.3 Das chorische Sprechen: Vokabellernen mal anders 71; 3.4 Standbilder schaffen Erinnerung 75.
- 3.5 Texte lesen, sprechen und spielen 793.5.1 Das lyrische Ich und die Stimmenorgel 79; 3.5.2 Texten Leben einhauchen 81; 4 CLIL-Unterricht: Bilingualer Fachunterricht 85; 4.1 Uberblick 85; 4.2 Anforderungen an die CLIL-Lehrer 93; 4.3 Umsetzungsprobleme der CLIL-Didaktik 96; 4.4 CLIL
- Utopie oder realistische Vision? 99; 5. Die Immersion und die politische Bremse 103; 5.1 Schlussigkeit und Effizienz einer Methode 103; 5.2 Die Politik tut sich schwer 106; 6 Apropos Finnland 111; 6.1 Die neuen Technologien -Moglichkeiten und Grenzen 111; 6.2 PISA-Gewinner Finnland 115; 7 Ausblick 119.