Bildung und soziale Differenzierung in der Gesellschaft
| Основен автор: | Kirchhoefer, Dieter. |
|---|---|
| Други автори: | Uhlig, Christa. |
| Формат: | Електронен |
| Език: | German |
| Публикувано: |
Frankfurt :
Lang, Peter, Internationaler Verlag der Wissenschaften,
2012.
|
| Серия: |
Gesellschaft und Erziehung (Frankfurt am Main, Germany) ;
Bd. 9. |
| Предмети: | |
| Онлайн достъп: |
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=487218 |
| Подобни документи: |
Print version::
Bildung und soziale Differenzierung in der Gesellschaft. |
Съдържание:
- Andrea Liesner: `Bildungsferne Schichten ? Uber Armut als Bildungsrisiko und als Ergebnis von BildungsausgrenzungViktor Jakupec and Bernd Meier: Educational Policies, Ideologies, Politics and Aims as a Basis for Social Differentiation; Hans-Georg Hofmann: Schulstrukturelle Diskussionen und Entscheidungen und ihre sozialbedingten Faktoren in internationaler Sicht; Soziale Differenzierung und Bildung in Deutschland
- Diskurse und Erfahrungen.
- Werner Naumann: Aspekte eines systemischen Herangehens an Fragen der Chancengleichheit und der sozialen Integration von Schulern im Schulsystem der Bundesrepublik DeutschlandDietrich Hoffmann: Argumente gegen die Gesamtschule in der BRD oder eine unerwartete Verklarung des Gymnasiums; Christa Uhlig: Tradierung historischer Argumentationsmuster im Streit um eine starkere Vereinheitlichung der Schule; Gustav-Wilhelm Bathke: Soziale Herkunft und Hochschulzugang in der DDR und im vereinten Deutschland; Problemlagen der gegenwartigen Schulentwicklung.
- Franz Pru©: Moglichkeiten und Grenzen von GanztagsschulenGerda Niebsch: Forderung im fruhen Kindesalter; Claudia Muller und Anke Walzebug: Schulische Spracherwartungen und familiale Sprachlernvoraussetzungen. Eine Replik auf die Bernsteinsche Fragestellung; Marina Kreisel: Spracherwerb und soziale Ungleichheit als Gegenstand von Deutschmethodik/Deutschunterricht in der DDR; Gabriele Gehlen: Uberlegungen zur Hochbegabtenforderung unter der Sicht des Zusammenhanges von Bildungsdifferenzierung und sozialer Differenzierung.
- Bernd Meier und Viktor Jakupec: Das Potsdamer Modell der Lehrerbildung
- Erfahrungen und KonsequenzenAutorinnen und Autoren.