Le sens grammatical referentiel a l'usage des enseignants /
"Ceci n'est pas une grammaire. Quoique. N'est-il pas presomptueux de vouloir rajouter une grammaire a la grammaire? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs annees maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systemique....
| Основен автор: | Raemdonck, Dan van. |
|---|---|
| Други автори: | Detaille, Marie., Meinertzhagen, Lionel. |
| Формат: | Електронен |
| Език: | French |
| Публикувано: |
Bruxelles ; New York :
P.I.E. Peter Lang,
2011.
|
| Серия: |
GRAMM-R. Etudes de linguistique francʹaise ;
no 10. |
| Предмети: | |
| Онлайн достъп: |
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&AN=486267 |
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Sens grammatical. |
| Резюме: |
"Ceci n'est pas une grammaire. Quoique. N'est-il pas presomptueux de vouloir rajouter une grammaire a la grammaire? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs annees maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systemique. Leur attitude revele une certaine insecurite face a la matiere a enseigner. D'ou la demarche entreprise de rediger un referentiel grammatical a leur usage. Plutot qu'une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d'acquisition, comme en spirale. L'appropriabilite du discours grammatical depend, selon nous, de la reinstauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l'apprenant, si le systeme presente est organise de maniere coherente et ne se reduit pas a une classification ou a un etiquetage decales de l'usage et de la construction/interpretation de la signification, la grammaire, qui n'est des lors plus orthocentree, apparaitra plus en phase avec la langue telle que l'exploitent les divers usagers ..."--Page 4 of cover. |
|---|---|
| Физически характеристики: |
1 online resource (449 pages) : illustrations. |
| Библиография: |
Includes bibliographical references. |
| ISBN: |
9783035261318 3035261318 1299419046 9781299419049 |